中公2017全国硕士研究生入学统一考试MBA、MPA、MPAcc管理类专业学位联考真题精讲系列逻辑1001题（二维码版）.

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产品名称:逻辑1001题
是否是套装:否
书名:逻辑1001题
定价:56.00元
作者:无
书名:逻辑1001题

【书名】中公2017全国硕士研究生入学统一考试MBA、MPA、MPAcc管理类专业学位联考真题精讲系列逻辑1001题（二维码版）

【定价】

56.00

【页数】

396页

【出版社】

世界图书出版公司

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平装

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【开本】

16开

【主编】

管理类专业硕士联考命题研究中心

【ISBN编码】

宝贝目录：

考点一对当关系的推理和直言命题的变形推理（1）
解题核心要点（1）
经典真题详解（3）
实战提升训练（5）
参考答案及解析（12）
考点二概念间的关系与三段论（图解法）（15）
解题核心要点（15）
经典真题详解（16）
实战提升训练（19）
参考答案及解析（26）
考点三三段论（规则的应用）（33）
解题核心要点（33）
经典真题详解（33）
实战提升训练（34）
参考答案及解析（38）
考点四基本复合推理（41）
解题核心要点（41）
经典真题详解（42）
实战提升训练（47）
参考答案及解析（54）
考点五否定命题（58）
解题核心要点（58）
经典真题详解（59）
实战提升训练（60）
参考答案及解析（66）
考点六复合推理（综合）（69）
解题核心要点（69）
经典真题详解（70）
实战提升训练（74）
参考答案及解析（85）
考点七二难推理（92）
解题核心要点（92）
经典真题详解（92）
实战提升训练（93）
参考答案及解析（98）
考点八模态命题（101）
解题核心要点（101）
经典真题详解（102）
实战提升训练（102）
参考答案及解析（106）
考点九特殊条件下的推理（简单句）（108）
解题核心要点（108）
经典真题详解（108）
实战提升训练（109）
参考答案及解析（115）
考点十特殊条件下的推理（综合）（118）
解题核心要点（118）
经典真题详解（118）
实战提升训练（119）
参考答案及解析（126）
考点十一列表法（129）
解题核心要点（129）
经典真题详解（129）
实战提升训练（130）
参考答案及解析（136）
考点十二排序法与组队法（143）
解题核心要点（143）
经典真题详解（144）
实战提升训练（147）
参考答案及解析（151）
考点十三代入法（154）
解题核心要点（154）
经典真题详解（154）
实战提升训练（155）
参考答案及解析（161）
考点十四语义分析法（164）
解题核心要点（164）
经典真题详解（164）
实战提升训练（166）
参考答案及解析（172）
考点十五归纳推理（175）
解题核心要点（175）
经典真题详解（175）
实战提升训练（176）
参考答案及解析（181）
考点十六因果关系（185）
解题核心要点（185）
经典真题详解（185）
实战提升训练（187）
参考答案及解析（198）
考点十七求异法（203）
解题核心要点（203）
经典真题详解（203）
实战提升训练（206）
参考答案及解析（211）
考点十八数据分析（214）
解题核心要点（214）
经典真题详解（215）
实战提升训练（216）
参考答案及解析（221）
考点十九削弱结论（224）
解题核心要点（224）
经典真题详解（224）
实战提升训练（228）
参考答案及解析（233）
考点二十削弱论证（236）
解题核心要点（236）
经典真题详解（236）
实战提升训练（239）
参考答案及解析（250）
考点二十一加强结论（255）
解题核心要点（255）
经典真题详解（255）
实战提升训练（258）
参考答案及解析（263）
考点二十二加强论证（266）
解题核心要点（266）
经典真题详解（266）
实战提升训练（268）
参考答案及解析（274）
考点二十三解释（最能解释）（276）
解题核心要点（276）
经典真题详解（276）
实战提升训练（279）
参考答案及解析（285）
考点二十四解释（综合）（288）
解题核心要点（288）
经典真题详解（288）
实战提升训练（289）
参考答案及解析（294）
考点二十五假设（隐含性）（297）
解题核心要点（297）
经典真题详解（297）
实战提升训练（299）
参考答案及解析（304）
考点二十六假设（必须）（307）
解题核心要点（307）
经典真题详解（307）
实战提升训练（308）
参考答案及解析（314）
考点二十七结构类似（317）
解题核心要点（317）
经典真题详解（317）
实战提升训练（319）
参考答案及解析（326）
考点二十八逻辑漏洞（329）
解题核心要点（329）
经典真题详解（329）
实战提升训练（331）
参考答案及解析（343）
考点二十九论证方式方法（348）
解题核心要点（348）
经典真题详解（348）
实战提升训练（349）
参考答案及解析（355）
考点三十论战焦点与论证有效性（357）
解题核心要点（357）
经典真题详解（357）
实战提升训练（358）
参考答案及解析（364）
考点三十一一题多肢（必然性推理）（367）
解题核心要点（367）
经典真题详解（367）
实战提升训练（375）
参考答案及解析（381）
考点三十二一题多肢（可能性推理）（385）
解题核心要点（385）
经典真题详解（385）
实战提升训练（386）
参考答案及解析（392）

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编辑推荐：

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　　1.扫码听课，名师伴学。本书在每个考点下的"经典真题详解"部分配备了2011年~2016年的高清微视频，考生通过扫二维码实现微课学习，在名师的帮助下轻松掌握真题规律和解题技巧。
　　2.考点全面，循序渐进。本书对逻辑部分的考点进行了系统梳理，内容全面、脉络清晰。同时，本书所列的知识点由易到难，循序渐进，便于考生有针对性地突破难点，拓展逻辑思维。
　　3.解题要点，简明易记。本书系统总结了32大类逻辑考试重点，而且在"解题核心要点"部分给出了相应的解题方法，大部分都以口诀或图表的形式呈现出来，简单易记，实用性强。
　　4.真题模拟，试题经典。本书所用题目来自近六年的逻辑真题，以及与真题难度相当、预测性强的模拟题，试题经典，全面提升考生的实战能力。

内容介绍：

　《中公版·2017全国硕士研究生入学统一考试MBA、MPA、MPAcc管理类专业学位联考真题精讲系列：逻辑1001题（二维码版）》紧扣最新考试大纲，结合近几年的考试命题趋势，系统总结了32大类逻辑考试重点，并精选逻辑经典试题，在每个考点后配备了相应的习题，题型全面，内容经典，可以有效帮助考生达到"做一题会一类、会一种通百变"的理想效果。同时，在每个考点的题目后面给出了相应的解题方法，并以口诀或公式的形式呈现出来，简单易记，实用性强。本书内容全面，脉络清晰，实为考生掌握MBA逻辑的好帮手。

文摘：

　掌握核心考点学习解题技巧加强实战训练
　　做完1001题，实现逻辑高效复习
　　通过研究历年管理类专业学位联考真题发现，其综合能力逻辑部分的试题呈现出"纵横不出方圆，万变不离其宗"的显著特点。绝大多数试题都是由一些极具代表性的题目延伸、变化而来，它诠释了考试的核心考点、实战技巧。如果将这些典型题目做透，可以快速掌握考试规律。
　　本书中所收录的题目，是基于对历年真题考点分类总结而挑选出来的。这些试题包含了考试的所有核心考点以及在实战解题中的常用技巧。通过这种极具针对性的训练，掌握同类题目的解题方法，达到举一反三的目的，事半功倍，快速提升。
　　■
　　逻辑推理部分虽然考点众多，常常令考生如坠雾里，但其核心考点侍定的，根据推理的有效性，可以分为必然性推理和可能性推理两大类考点。必然性推理主要考查逻辑性较强的知识点，具体可分为直言命题、复言命题、模态命题、朴素逻辑四类考点；可能性推理主要考查对各种推理形式的论证分析，具体可分为削弱型、加强型、解释型、评价型、结论型五类考点。
　　下表为近六年综合能力逻辑真题的核心考点分布情况：
　　从上表可以看出，必然性推理和可能性推理在题目数量上总体相当。必然性推理中，复言命题考查最多，模态命题考查最少；可能性推理中，削弱型题目和加强型题目是考查的重点。为方便考生复习，本书将以上核心考点进行了进一步的总结归纳，细分为32个考点，配以讲解和练习。考生可以通过本书实现对核心考点的熟练掌握，决胜综合能力逻辑部分。
　　■
　　从2010年实行联考以来，综合能力科目逻辑推理部分的题量稳定在30道，理论上的答题时间为60分钟，但是如果扣除涂答题卡等花去的时间，考生实际用来解题的时间不到60分钟。这意味着对于1道题而言，考生需在不到2分钟内读完题目并选出正确答案。对于考生来说，要想在这么短的时间内解答这么多试题，就必须在考试之前有充分的准备和训练，能否掌握快速解题的技巧就成为考生备考成败的关键。
　　那么，考生该如何掌握解题技巧呢？这就需要考生在复习的过程中参考一些优秀的教材，并在做题的过程中注意总结。本书每个考点下的"解题核心要点"部分为考生总结了一些实用的解题技巧，大部分以口诀、公式或图表的形式呈现出来，能够帮助考生又快又准地解题。例如，对于结论型题目，本书总结了做出结论的三大原则：
　　1.从弱原则：即结论不要做得过于绝对。
　　2.协调原则：即结论和题干不要冲突。
　　3.整体原则：即结论是题干整体意思的体现。当然，整体中也有重点或主要矛盾。
　　【真题举例】（2015年第30题）为进一步加强对不遵守交通信号灯违法行为的执法管理，规范执法程序，确保执法公正，某市交通支队要求：凡属交通信号指示不一致、有证据证明救助危难等情形，一律不得录入道路交通违法信息系统；对已录入信息系统的交通违法记录，必须完善异议受理、核查、处理等工作规范，最大限度减少执法争议。
　　根据上述交警支队要求，可以得出以下哪项？
　　（Ａ）有些因救助危难而违法的情形，如果仅有当事人说辞但缺乏当时现场的录音录像证明，就应录入道路交通违法信息系统。
　　（Ｂ）对已录入系统的交通违法记录，只有倾听群众异议，加强群众监冬才能最大限度减少执法争议。
　　（Ｃ）如果汽车使用了行车记录仪，就可以提供现场实时证据，大大减少被录入道路交通违法信息系统的可能性。
　　（Ｄ）因信号灯相位设置和配时不合理等造成交通信号不一致而引发的交通违法情形，可以不录入道路交通违法信息系统。
　　（Ｅ）只要对已录入系统的交通违法记录进行异议受理、核查和处理，就能最大限度减少执法争议。
　　解析：本题答案为D项，为结论型题目，可采用排除法。A项错误，根据题干，否前不能否后，没有证据证明一定应录入，且可能还同时存在着交通信号指示不一致的情况；B项错误，要求中所提为"必须完善异议受理、核查、处理等工作规范"；C项错误，题干中没有表明被录入道路交通违法信息系统的主因是缺乏现场实时证据；D项正确，要求中明确指出，"交通信号指示不一致的情形，一律不得录入道路交通违法信息系统"；E项错误，要求中所提的是"要完善异议受理、核查、处理等工作规范，来最大限度减少执法争议"，并非只要进行这些工作流程就能最大限度减少执法争议。
　　对于此题，相信考生在掌握了做出结论的三大原则后，会对结论型题目的解法了然于心。通过比对，可排除不符合题干及推理原则的A、B、C、E项，选出符合从弱原则、整体原则和协调性原则的正确答案D项。可见，掌握解题技巧对于决胜逻辑推理是至关重要的。
　　■
　　考生在复习的过程中，不仅要注意掌握基础知识和解题技巧，还要注意加强实战训练，勤练历年真题和模拟题。只有反复做题，按照题目的类型进行解题方法和技巧的训练，才能全面把握各类题型的命题规律，逐步形成题感。
　　当然，考生要想顺利考入理想的学府，只是海量地做题是远远不够的。在做题的过程中还需针对纷繁复杂的相关考点进行梳理，由易到难，循序渐进，不单单要做会一道题，更要做会一类题，并且要对不同题型、知识点进行区分，明确解题思路。在此基础上，积累同类型题目的解题经验，举一反三，取得佳绩。特别要重视真题的价值，将历年真题做精做透，从中把握命题趋势。同时精练一些与真题考查方向及难易度接近的模拟题，以便巩固复习效果，并模拟考场环境。
　　本书每个考点下的"经典真题详解"部分所选题目均来自2011年~2016年综合能力逻辑真题，"实战提升训练"部分所选题目为与真题难度相仿的模拟题，考生可以勤练多做，以决胜逻辑推理。
　　希望本书能够帮助考生攻克管理类专业学位联考综合能力考试中的逻辑推理难关，成功圆梦。在本书编写过程中，尽管我们已经尽心、尽力、尽责，但书中难免仍存在失误和有待商榷之处，欢迎广大读者朋友批评指正。
　　管理类专业硕士联考命题研究中心
　　2016年1月于北京

一、对当关系的推理

直言命题的对当关系也即直言命题之间的真假制约关系，四种常见的直言命题之间的对当关系如下图：

■

【示例】“所有学生是党员”和“有的学生不是党员”是矛盾关系。

当“所有学生是党员”为真时，“有的学生不是党员”必然为假；当“所有学生是党员”为假时，“有的学生不是党员”必然为真。即两者之间必有一真一假。

【示例】“有的学生是党员”和“有的学生不是党员”是下反对关系。

当“有的学生是党员”为假时，“有的学生不是党员”必然为真；当“有的学生是党员”为真时，“有的学生不是党员”的真假情况不能确定，可真可假。即两者之间必有一真，且可能同时为真。

所以，不难归纳出具有对当关系的直言命题之间的真假特点，具体如下表：

■

一个命题前面加“并非”，等值于这个命题的矛盾命题，即：

并非“所有Ａ是Ｂ”＝有的Ａ不是Ｂ；并非“有的Ａ不是Ｂ”＝所有Ａ是Ｂ

并非“所有Ａ不是Ｂ”＝有的Ａ是Ｂ；并非“有的Ａ是Ｂ”＝所有Ａ不是Ｂ

可简记为：“所有”与“有的”互换，有“不”的去掉，没“不”的加上。

在考试中，当题干给出几个直言命题并且告知这几个命题中为真或为假的个数，却不知道具体哪个命题为真或为假时，解题关键在于找到具有对当关系的一对命题，然后绕开这对命题的真假，判断其他命题的真假从而得出答案。

二、直言命题的变形推理

直言命题的变形推理就是通过改变前提中直言命题的联项或主项与谓项的位置，从而推出结论的推理。它包括换质推理和换位推理。

1.换质推理

又称“换一个说法”，根据双重否定表示肯定，即肯定的命题用否定的方式来表达，或者否定的命题用肯定的方式来表达。即通过改变前提中直言命题的联项，从而推出结论的推理方法。

换质推理的规则为：将“是”改为“不是”或将“不是”改为“是”，同时还要把结论中的谓项变为前提中谓项的矛盾概念。

■

【示例】 “所有商品都是有价值的”可以换质为“所有商品都不是没有价值的”。

“所有人都不是长生不老的”可以换质为“所有人都是会死的”。

“有些人是自私的”可以换质为“有些人不是不自私的”。

“有些领导人不是廉洁的”可以换质为“有些领导人是不廉洁的”。

2.换位推理

通常又称“倒过来说”，就是通过交换前提中直言命题的主项和谓项的位置，从而推出结论的推理方法。

■

换位推理时，“所有A不是B”和“有些A是B”可以通过交换主项和谓项的位置直接得到换位后的命题，但是“所有A是B”换位后只能得到“有些B是A”；而“有些A不是B”不能进行换位。

【示例】 “所有苹果都是水果”显然不能换位为“所有水果都是苹果”，而只能得到“有些水果是苹果”；而由“有些亚洲人不是中国人”显然不能换位为“有些中国人不是亚洲人”。

特殊量词如“少数”“大部分”“一半”等作为量项引导命题时，在换位后，由于这些量词所修饰的词项改变，因此不能进行换位推理。

【示例】 “大部分男生考上了大学”不能换位为“大部分考上大学的是男生”。

在这个示例中，第一个“大部分”修饰的是男生，而第二个“大部分”修饰的是“考上大学的”。

■

1.【(咨询特价)年第34题】学者张某说：“问题本身并不神秘，因与果也不仅仅是哲学家的事。每个凡夫俗子一生之中都将面临许多问题，但分析问题的方法与技巧却很少有人掌握，无怪乎华尔街的大师们趾高气扬、身价百倍。”

以下哪项如果为真，最能反驳张某的观点？

（A）有些凡夫俗子可能不需要掌握分析问题的方法与技巧。

（B）有些凡夫俗子一生之中将要面临的问题并不多。

（C）凡夫俗子中很少有人掌握分析问题的方法与技巧。

（D）掌握分析问题的方法与技巧对多数人来说很重要。

（E）华尔街的分析大师们大都掌握了分析问题的方法与技巧。

【答案】B。解析：考查反驳张某的观点。通过题干可知，张某的观点为：每个凡夫俗子都将面临许多问题，华尔街的分析大师们都掌握分析问题的方法和技巧。找反驳，可以找张某观点的矛盾命题。每个凡夫俗子都将面临许多问题，即所有凡夫俗子都面临许多问题，“所有……是……”的矛盾是“有些……非……”，B项正确；A项，题干没有涉及“不需要”的问题，不能反驳，不选；C项，完全符合张某的观点，不能反驳，不选；D项，题干没有涉及“重要”的问题，不能反驳，不选；E项，符合张某的观点，不选。

2.【(咨询特价)年第33题】某科研机构对市民反映的一种奇异现象进行研究，该现象无法以现有的科学理论进行解释。助理研究员小王由此断言：该现象是错觉。

以下哪项如果为真，最可能使小王的断言不成立？

（A）有些错觉可以用已有的科学理论进行解释。

（B）有些错觉不能用已有的科学理论进行解释。

（C）错觉都可以用已有的科学理论进行解释。

（D）所有错觉都不能用已有的科学理论进行解释。

（E）已有的科学理论尚不能完全解释错觉是如何形成的。

【答案】C。解析：题干隐含的假设为：如果无法用科学理论解释则是错觉。C项等价于“不可以用科学理论解释的都不是错觉”，说明题干论证的假设不成立，说明了小王的断言是不成立的。

3.【(咨询特价)年第50题】根据某位国际问题专家的调查统计可知：有的国家希望与某些国家结盟，有三个以上的国家不希望与某些国家结盟；至少有两个国家希望与每个国家建交，有的国家不希望与任何一国家结盟。

根据以上统计可以得出以下哪项？

（A）每个国家都有一些国家希望与之建交。

（B）每个国家都有一些国家希望与之结盟。

（C）有些国家之间希望建交但是不希望结盟。

（D）至少有一个国家，既有国家希望与之结盟，也有国家不希望与之结盟。

（E）至少有一个国家，既有国家希望与之建交，也有国家不希望与之建交。

【答案】A。解析：由题干的“至少有两个国家希望与每个国家建交”，可得出“每一个国家都有一些国家希望与之建交”，涉及到“结盟”“不建交”的都无法确定，故选A。

4.【(咨询特价)年第28题】经过反复核查，质检员小李向厂长汇报说：“726车间生产的产品都是合格的，所以不合格的产品都不是726车间生产的。”

以下哪项和小李的推理结构最为相似？

（A）所有入场的考生都经过体温测试，所以没能入场的考生都没有经过体温测试。

（B）所有出厂设备都是检测合格的，所以检测合格的设备都已出厂。

（C）所有已发文章都是认真校对过的，所以认真校对过的文章都已发表。

（D）所有真理都是不怕批评的，所以怕批评的都不是真理。

（E）所有不及格的学生都没有好好复习，所以没有好好复习的学生都不及格。

【答案】D。解析：本题考查的直言命题间的推出关系。“所有A是B”可以等值为“所有非B是非A”。故“726车间生产的产品都是合格的”，可等价为“所以不合格的产品都不是726车间生产的”。选项D具有与此完全类似的结构。该题还可以从充分条件假言推理来分析。题干属于充分条件否定后件到否定前件的有效推理，即充分条件的逆否推理。选项D也是如此。其他选项都与题干的结构有区别，如选项A为充分条件否定前件到否定后件的推理，也是无效的推理。

5.【(咨询特价)年第48题】近期国际金融危机对于毕业生的就业影响非常大，某高校就业中心的陈老师希望广大同学能够调整自己的心态和预期。他在一次就业指导会上提出，有些同学对自己的职业定位还不够准确。

如果陈老师的陈述为真，则以下哪项不一定为真？

Ⅰ.不是所有的人对自己的职业定位都准确。

Ⅱ.不是所有人对自己的职业定位都不够准确。

Ⅲ.有些人对自己的职业定位准确。

Ⅳ.所有人对自己的职业定位都不够准确。

（A）仅Ⅱ和Ⅳ。（B）仅Ⅲ和Ⅳ。

（C）仅Ⅱ和Ⅲ。（D）仅Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ。

（E）仅Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ。

【答案】E。解析：题干断定“有些同学对自己的职业定位还不都准确”，即有些同学对自己的职业定位不准确。所以，选项Ⅰ“有些同学对自己的职业定位不准确”一定真。选项Ⅱ“有些同学对自己的职业定位准确”不一定真。选项Ⅲ“有些同学对自己的职业定位准确”不一定真。选项Ⅳ“所有同学对自己的职业定位都不够准确”不一定真。因此，选项Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ都不一定真。

6.【(咨询特价)年第52题】近期流感肆，一般流感患者可采用抗病毒药物治疗。虽然并不是所有流感患者均需接受达菲等抗病毒药物的治疗，但不少医生仍强烈建议老人、儿童等易出现严重症状的患者用药。

如果以上陈述为真，则以下哪项一定为假？

Ⅰ.有些流感患者需接受达菲等抗病毒药物的治疗。

Ⅱ.并非有的流感患者不需接受抗病毒药物的治疗。

Ⅲ.老人、儿童等易出现严重症状的患者不需要用药。

（A）仅Ⅰ。（B）仅Ⅱ。

（C）仅Ⅲ。（D）仅Ⅰ、Ⅱ。

（E）仅Ⅱ、Ⅲ。

【答案】B。解析：该题考查直言命题推理规则。根据题干，“并不是所有流感患者都需接受治疗”，即“有些流感患者不需要接受治疗”。选项Ⅰ，“有些流感患者需要接受治疗”，不能断定真假。选项Ⅱ，“并非有的流感患者不需要治疗”，与题干矛盾，必定为假。选项Ⅲ，“老人、儿童等易出现严重症状的患者不需要用药”也不能断定真假，因为题干中只是说“不少医生建议”，不能推出Ⅲ一定为假。

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