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媒体评论

目录

校长抉择力与学校发展力的冷思考（代序）吴海洋
潮汕文化特色隗芾
立大志成大器杜钢建
教育发展生本教育发展郭思乐
金融海啸、中国崛起与学子成才黄燕
青春期女生自我保护赖小林
摄影佳作欣赏蔡希仁
论学习力杨子权
艺术家眼中的自己郝楠
海螺姑娘变性--敲响海洋污染的警钟杜虹
放飞心灵自信高考原晓红
后记

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但我还要补充一点，潮汕文化不是的群体文化，中国还有一个地方有群体文化，是哪里呢@是客家地区。客家人的文化特点也是两者的结合。客家文化与潮汕文化如何区别呢@是这样区别的：潮人的文化是以海洋文化为基础，受到大陆文化的改造；客家文化则是以大陆文化为基础，受到海洋文化的熏染。走到世界上，潮汕人和客家人都会做生意，甚至分不清哪些是潮汕人，哪些是客家人。现在我们区别的方式是：讲潮州话的是潮汕人，讲客家话的是客家人。
　　*后我还要澄清一点，现在很多潮汕人都不承认潮汕文化，昨天我在博客里面还讲到这件事情。潮汕文化和潮州文化是不同的概念，和潮人文化也是不同的概念。潮汕是我们这个地区，就算没有汕头，没有潮州，也有这个地方的文化，只要我们这个地区有人，就有文化，这是潮汕文化，潮汕文化就包括了潮州、汕头、揭阳、汕尾，甚至包括了丰顺和大埔。但是你讲潮州文化，则不包括汕头和揭阳，就单单只是潮州市的文化。所以我写书，假如讲地域，比如我写的《潮汕导游》，是潮汕导游，你不能说是潮人导游。再例如我写的《潮人神》、《潮人与海》、《潮人市场》，就要用“潮人”，我专门研究讲潮州话的这些人，客家人我不研究，他瞄梅州去研究。
　　我们潮汕文化包括三种文化：一种是潮人文化；二种是客家人文化；还有三种叫半山客文化，揭西、丰顺、大埔的文化，就是半山客文化。

内容介绍

聿怀大讲堂立足于打开校渺教育，定位于“名家名流，前沿视野”，发挥专家引领、名师示范作用，促进我校师生综合素质的多发展。用名家名流的智慧开启我们的智慧，用名家名流的彻悟震撼我们的心灵，用名家名流的高尚人格影响我们的人格，用名家名流的激情温暖我们的激情。让我们“一堂知天下，一言晓古今，身在校园，心系天下”。
　　聿怀大讲堂致力于将当代社会、当前世界上的信息、观念、视野、成果、热点引入校园。让我们与大师面对面，谛听大师的教诲，感受大师的风范，成就非凡的视野人生。
　　聿怀大讲堂是我校深化课程改革，推进校园开放性文化建设，开阔师生视野的崭新舞台，是打造高品质学习的沟通平台。聿怀大讲堂开讲一年来，我们领略了演说家的风采、战略家的气度、学者的才华，体验了精神的愉悦，升华了师生精神境界。*教育家、“生本教育”创始人郭思乐教授运用丰富的教学案例，献给我校师生一顿丰盛的智慧大餐。隗芾教授用渊博的学识，高屋建瓴的感知力，纵谈大文化的内涵，以一位智者的眼光睿智地剖析了潮汕文化独有的特色。十位大师、专家、学者的演讲，让我们一次次地享受了理想的熏陶、情感的浸润、意志的砥砺、心灵的充盈。聿怀大讲堂，成功大舞台。